本书围绕“当代德国政治教育理论的形成与发展”这一主题，以“当代德国政治教育理论流派是战后德国政治教育学者和学术界对德国政治文化和政治教育发展现状和未来走势，以学术的方式作出的持续、主动的回应”为立论假设，以政治文化变迁和政治教育体系构建为历史背景和实证依据，按照“历史境遇研究—学术史研究—著名学者专题研究—综合批判研究—借鉴研究”的框架对当代德国政治教育理论进行了系统研究。

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