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结合生活经验培养书面叙事能力——“我说故事”初中低年级华文教学策略效果初探

作者：〔新加坡〕陈之权 出版日期：2023年12月 报告页数：28 页 报告大小： 报告字数：23819 字 所属丛书：华文教育研究丛书 所属图书：聚焦新加坡 浏览人数： 下载人数：
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文章摘要：从贯彻“乐学善用”的华文教学目标出发，本文尝试结合学生的生活经验培养其叙事能力，希望通过“我说故事”的叙事教学策略提高学生的书面表达能力，培养学生在生活中自主学习华文的习惯，也希望改善学生的写作态度。文中总结的经验，也能够与其他地区的学校进行分享。

关键词：

初中阶段华文教学语言教学自主学习书面叙事能力

作者简介

〔新加坡〕陈之权：南洋理工大学新加坡华文教研中心创院院长、高级学者，华中师范大学语言与语言教育研究所兼职教授，《华文学刊》主编。主要从事华文课程与教学法、语言教育与语言政策、当代教育理论、教师专业发展、语言与文化等方面的教学与研究，已经出版专著5部、大学教材1部，发表中英文论文百余篇。

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