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韩国学前新课程改革的依据、内容与启示——《2019NURI课程修订》解读

作者:李晓华 郑琴 出版日期:2023年05月 报告页数:14 页 报告大小: 报告字数:14384 字 所属丛书:复旦大学韩国研究丛书 所属图书:韩国研究论丛 总第四十二辑(2021年第二辑) 浏览人数: 下载人数:

文章摘要:《2019NURI课程修订》是根据文在寅政府的国政方向和国政课题修订的首个教育课程。该课程充分反映了《文在寅政府国政运营五年规划》、《幼儿教育创新方案》、联合国可持续发展目标、OECD2030学习框架关于幼儿教育的基本主张,并在参照OECD其他国家学前教育课程的基础上制定。该课程首次明确课程的性质为“国家层面的共同教育课程”,新增了对“追求的理想人格”的详细描述,定位课程为幼儿中心、游戏中心,强调课程实施的自主性,对我国学前课程改革具有重要的启示意义。 展开

文章摘要:《2019NURI课程修订》是根据文在寅政府的国政方向和国政课题修订的首个教育课程。该课程充分反映了《文在寅政府国政运营五年规划》、《幼儿教育创新方案》、联合国可持续发展目标、OECD2030学习框架关于幼儿教育的基本主张,并在参照OECD其他国家学前教育课程的基础上制定。该课程首次明确课程的性质为“国家层面的共同教育课程”,新增了对“追求的理想人格”的详细描述,定位课程为幼儿中心、游戏中心,强调课程实施的自主性,对我国学前课程改革具有重要的启示意义。

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Abstract:“The 2019 Revised Nuri Curriculum” is the first revised educational curriculum according to Moon Jae-in’s administration direction and tasks.The curriculum fully reflects the basic ideas of Moon Jae-in Administration’s Five-year Government Plan,Early Childhood Education Innovation Plan,UN Sustainable Development Goals,and OECD Education 2030 Learning Framework and was finally formulated on the basis of preschool curricula in ot... 展开

Abstract:“The 2019 Revised Nuri Curriculum” is the first revised educational curriculum according to Moon Jae-in’s administration direction and tasks.The curriculum fully reflects the basic ideas of Moon Jae-in Administration’s Five-year Government Plan,Early Childhood Education Innovation Plan,UN Sustainable Development Goals,and OECD Education 2030 Learning Framework and was finally formulated on the basis of preschool curricula in other OECD countries. The curriculum clearly specifies its nature as “national level common education curriculum” for the first time,adds a detailed description of “the pursuit of ideal personality”,positions itself as child- and play-centeredness and emphasizes the autonomy of curriculum implementation,which has important enlightenment significance for China’s preschool curriculum reform.

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作者简介

李晓华:李晓华,博士,山西大学教育科学学院讲师,主要从事学前比较教育研究。

郑琴:郑琴,通讯作者,韩国首尔大学教育学院博士研究生,主要从事学前家庭教育研究。