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大学科研非学术影响评估:澳大利亚的探索与反思

作者:刘爱生 出版日期:2021年06月 报告页数:14 页 报告大小: 报告字数:16153 字 所属图书:世界高等教育 2021年第1期(第2卷 总第2期) 浏览人数: 下载人数:

文章摘要:在大学知识生产模式转型、政府对科研投入的社会价值诉求产生以及公众科研信任水平有待提升的现实背景下,澳大利亚在几经周折后推出了大学科研的非学术影响评估框架:参与和影响评估(2018)。该评估框架的核心思想是:由于科研活动受到公共资助,大学研究人员的科研成果要通过各种证据表明给社会带来了明显的益处。为此,该框架主要从“科研参与”“科研影响”和“科研影响的方式”三个维度来评估大学科研的非学术影响;在评估方法上,注重定量(关键指标)与定性(叙述说... 展开

文章摘要:在大学知识生产模式转型、政府对科研投入的社会价值诉求产生以及公众科研信任水平有待提升的现实背景下,澳大利亚在几经周折后推出了大学科研的非学术影响评估框架:参与和影响评估(2018)。该评估框架的核心思想是:由于科研活动受到公共资助,大学研究人员的科研成果要通过各种证据表明给社会带来了明显的益处。为此,该框架主要从“科研参与”“科研影响”和“科研影响的方式”三个维度来评估大学科研的非学术影响;在评估方法上,注重定量(关键指标)与定性(叙述说明)的结合。但是,这一评估框架在实践中遭到不少争议与质疑。

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Abstract:With the shift of university knowledge production model,the appearance of social value pursuit to public research investment as well as the promotion of public trust on scientific research,the Australian government put forward the non-academic assessment framework of university research:“Engagement and Impact Assessment 2018”. This framework assesses the non-academic impact from three perspectives:research engagement,research i... 展开

Abstract:With the shift of university knowledge production model,the appearance of social value pursuit to public research investment as well as the promotion of public trust on scientific research,the Australian government put forward the non-academic assessment framework of university research:“Engagement and Impact Assessment 2018”. This framework assesses the non-academic impact from three perspectives:research engagement,research impact and approach to impact. In addition,it emphasizes a combination of quantitative(key indicators)and qualitative(narrative statements)methods. Though this assessment framework has faced many challenges,it is bound to be improved in the process of development. The Australian practice has set a benchmark for the non-academic impact assessment of University research in other countries.

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刘爱生:暂无简介