“中亚汉语国际教育研究”丛书编委会

《中亚汉语国际教育》丛书序言

第一篇 认知与非认知因素

• 樊慧荣 

  认知语言学视角下的中亚留学生汉语因果复句偏误分析——以新疆师范大学中亚留学生为例

• 王婧 

  认知语言学视角下的中亚留学生汉语副词“就”偏误分析——以新疆师范大学中亚留学生为例

• 郏晓龙 

  中亚留学生汉字书写偏误及教学影响因素研究

第二篇 非认知因素

• 马瑞雪 

  初级水平的中亚留学生汉语听力课堂焦虑研究

• 张锐 

  场独立/场依存的中亚留学生汉语课堂学习需求分析

• 娜迪娅·纳司尔 

  中级阶段的中亚留学生汉语口语课堂焦虑调查分析——以新疆师范大学中亚留学生为例

• 祝鹏 

  融合型/工具型动机学习者学习策略的对比分析研究——以新疆师范大学中亚留学生为例

• 刘欢 

  歧义容忍度对中亚留学生汉字学习效果的影响

• 孙晓 

  学习者内/外向性格与汉语口语成绩相关性研究——以新疆师范大学中级阶段的中亚留学生为例

• 钟燕云 

  成功与不成功的汉语学习者口语交际策略差异性研究

• 冯远 

  初级阶段的中亚留学生汉语阅读焦虑调查分析——以新疆师范大学中亚留学生为例

• 邓元芳 

  自尊与中亚留学生汉语口语成绩的相关性研究——以新疆师范大学中级阶段的中亚留学生为例

• 寇学良 

  中亚留学生汉语学习的“融合型动机”与“工具型动机”研究

• 刘莎 

  来疆中亚留学生中华才艺课参与原因调查研究——以新疆师范大学中亚留学生为例

• 党洁 

  中级阶段的中亚留学生汉语学习焦虑原因调查研究

• 张帆 

  来疆中亚留学生汉语课堂沉默现象研究

第三篇 跨文化与教学

• 胡雪珺 

  来华中亚留学生汉语课堂冲突案例分析及应对策略

• 勾丽红 

  基于需求分析的商务汉语本科课程设置研究——以新疆师范大学中亚本科留学生为例

• 贾永秋 

  基于中亚留学生学习特点的阅读主问题设计阐释