21世纪全球历史教育的发展与挑战
中文摘要
本书是北京师范大学历史学院主办的首届“21世纪全球历史教育的发展与挑战”国际学术研讨会成果，汇集了来自德国、法国、俄罗斯、澳大利亚、美国、中国大陆与港台等国家和地区相关领域的专家学...展开
文章列表
前言
历史教学基本理论
历史教科书
历史教学实践
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高中历史课堂培养学生自主思维的实践与思考——对探究式教学模式关键环节的认识
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如何帮助高中生建构史实概念
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指导阅读提升学生历史学科素养的实践探索
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“就地取材”史料教学中如何“就材设问”——以人教版高中历史教材必修1为例
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基于能力立意的高中历史质性课堂的研究与实践——以资料研习式教学为例
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对高中历史教材中政治制度史的理解与教学——以《英国君主立宪制的建立》为例
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基于文明演进视角开展中学历史教学
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高中必修课程“宋明理学”教学分析
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文化史视阈中的近代科技史教学立意建构——以人教版必修3《近代以来世界的科学发展历程》为例
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《新潮冲击下的社会生活》教学思路
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遗址类博物馆历史情境教学与中学历史研究性学习管窥——北京大葆台西汉墓博物馆历史模拟教育实验的启示
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论数字故事在历史教学中的应用
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中学历史课如何调动学生积极参与——以罗斯福新政为例
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高考综合改革下历史教学应有的坚守与改变
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孔子“《春秋》教”及其启示
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新世纪以来中国大陆历史学业评价改革的回顾与思考
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