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英国高等教育最新“教学卓越框架”研究

作者:王小栋 所属图书:全球教育评价研究报告No.1 图书作者:刘云生 胡方 田海林 贾玲 出版时间:2024年05月
报告字数:21582字 报告页数:19页 浏览人数: 下载次数:

文章摘要:作为高等教育的强国,英国政府历来重视高校教学质量保障,其将质量评估视为保障高等教育发展的重要手段。2022年,英国颁发了最新的“教学卓越框架”,并于2023年开展为期四年的全英高等教育教学评估。新颁布的“教学卓越框架”界定了评级与卓越等级,从学生体验和学生成果两个核心维度,比较了高校、学生以及全国学生调查数据内容和信息,保障了信息的准确性,并评估了高校教学质量的发展水平。本研究首先介绍了“教学卓越框架”的出现与发展的背景;其次,解析了最新“教... 展开

文章摘要:作为高等教育的强国,英国政府历来重视高校教学质量保障,其将质量评估视为保障高等教育发展的重要手段。2022年,英国颁发了最新的“教学卓越框架”,并于2023年开展为期四年的全英高等教育教学评估。新颁布的“教学卓越框架”界定了评级与卓越等级,从学生体验和学生成果两个核心维度,比较了高校、学生以及全国学生调查数据内容和信息,保障了信息的准确性,并评估了高校教学质量的发展水平。本研究首先介绍了“教学卓越框架”的出现与发展的背景;其次,解析了最新“教学卓越框架”的结构与实施内容;最后,讨论“教学卓越框架”制定和实施过程中存在的争议。

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Abstract:As a leading country in higher education,the UK government has always attached great importance to the quality assurance of higher education teaching,considering quality assessment as an important means to ensure the development of higher education. In 2022,the UK government issued the Teaching Excellence and Student Outcomes Framework(TEF)and carried out a four-year national higher education teaching evaluation in 2023. The late... 展开

Abstract:As a leading country in higher education,the UK government has always attached great importance to the quality assurance of higher education teaching,considering quality assessment as an important means to ensure the development of higher education. In 2022,the UK government issued the Teaching Excellence and Student Outcomes Framework(TEF)and carried out a four-year national higher education teaching evaluation in 2023. The latest TEF defines the TEF Rating and Categories,compares the content and information of universities,students,and the National Student Survey data based on the two dimensions of Student Experience and Student Outcomes in order to ensure the accuracy of information and evaluate the development level of higher education teaching quality. This study first introduces the background of the TEF’s emergence and development. Secondly,it analyzes the structure and implementation contents. Finally,it discusses the controversies existing in the formulation and implementation process.

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作者简介

王小栋:王小栋,北京外国语大学国际教育学院副教授,教育学博士。

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