快速检索
印尼基础教育发展问题比较研究(2015~2018)
为了更深入、彻底地审视印尼基础教育发展情况,本文以中国教育质量作为参照,从三个方面分析了印尼基础教育的成就和不足。一是学生在国际标准化考试中的表现;二是入学率和师生比情况;三是教育投入情...
2019年马来西亚教育发展
2019年,马来西亚教育发展呈现良好势头。希望联盟政府上台后,重视发展教育,教育部连续两年成为政府财政预算最大赢家。教育改革成效初显,师生负担减轻、破旧学校得到修缮,教学质量不断提高;政府关注残...
以专业认证为核心的德国工程教育质量保障体系的建立与发展
德国职业教育质量保障体系的构建及启示
专业认证视野下中国工程教育质量保障体系的实践探索与经验借鉴
2020年中外合作办学教学质量情况报告
我国高等教育引入中外合作办学这一形式的初衷,是为了引进国(境)外优质教育资源,并逐步实现相关资源的吸收、内化,以推动我国高等教育质量进一步提升、高等教育供给进一步优化。中外合作办学的质量...
2020年中外合作办学评估指标体系及评估报告
根据《中华人民共和国中外合作办学条例》《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》有关规定及政策性文件内容,国务院教育行政部门应当进一步推动对中外合作办学机构的把关监督,自行组织或委托社会中介...
NAEP测评启示与建议
美国NAEP从提出到实施,一路曲折。如今,NAEP不仅对美国教育意义深远,对世界教育,特别是测评产生了重大的影响。在其影响下,我国也于2015年颁布了《国家义务教育质量监测方案》。NAEP对我国的启示意义,...
国际本科教育质量保障体系概述
本文从基本概念与研究范畴、国际本科教育质量保障体系的建设现状与发展趋势、中国本科教育质量保障体系的建设概况与发展趋势等三个方面对国际本科教育质量保障体系进行概述。
美国本科教育质量保障体系研究
本文从本科教育外部质量保障体系、本科教育内部质量保障体系的个案研究、本科教育质量保障发展的新趋势等三个方面对美国本科教育质量保障体系研究进行详细地介绍和说明。