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从《中日交流标准日本语》的魅力看未来日语教材的编写方向
作为中日两国之间日语教育领域的交流成果——《中日交流标准日本语》教材于1988年得以出版,成为中国日语教育史上一个重要标志。2018年我们又迎来了《中日交流标准日本语》教材出版30周年纪念,也...
明确学科现状,增强人际协调力——访胡晓清教授
对高中历史教材中政治制度史的理解与教学——以《英国君主立宪制的建立》为例
内蒙古民族美术教育的历史、现状与发展前景
内蒙古民族美术教育经过70年的发展,无论是中小学美术教育还是美术高等教育,都在加快现代化发展的过程中呈现鲜明的民族特色。特别是在民族美术教育师资、民族美术教育结构以及民族美术教材方面取得了...
台湾中小学德育的演变及现行德育教材剖析
台湾地区的政治统治经历了“威权时代”、“政治革新”、“宪政改革”、“政党轮替”四个时期,中小学品德教育也在不同时期相应地体现出“党化教育”、“公民教育”、“本土化教育”、“通识教育”的倾向。...
美国中小学学校德育教材探析
美国中小学通过开设品德教育课、社会科和公民学三门课程实施德育教育,其目的在于帮助学生塑造优秀品格、提升民主参与技能、培养世界公民意识,使学生最终成为合格的美国公民。本文通过考察美国教育法规以...
兴起与嬗变:新中国成立前对外文化教材的历史回顾
中国文化历史悠久,对周边国家乃至世界各国的文化都产生了广泛而深远的影响,随着全球化进程的加深和中国的发展,中国文化的影响还在进一步增强。外国人学习中国文化的历史可以追溯至两晋时期,当时中国古...
中学地理教材对内地与港澳身份认同的影响
本文以内地、香港和澳门所选用的中学地理教材为研究对象,采用NVivo分析方法,讨论了地理教育与居民空间身份意识之间的关系。研究发现:在尺度维度上,内地和澳门主流教材(人教版)主要立足于国...
新时代华文教育发展笔谈
“一带一路”背景下国际汉语教材编写的思考与探索
本文基于“一带一路”的大背景,面对“一带一路”沿线国家汉语学习的复杂情况,探讨了国际汉语教材编写时应注意的问题:首先要做好背景调研工作;其次,要建立专业的教材编写团队;再次,如何制定...