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导论
本文梳理了批判安全研究的理论谱系,包括哥本哈根学派的安全研究,建构主义的安全研究,广义的批判安全研究,以及威尔士学派的批判安全研究。
结语
本文进行了批判安全研究理论的拓展与展望,分析了威尔士学派的批判与现实,最后探讨了威尔士学派与中国的国际安全研究。
可持续发展教育的理论与实践历程
可持续发展是20世纪80年代以来国际社会倡导的社会发展理念,这一发展理念与教育相关联而逐步发展为可持续发展教育的概念体现,成为引领当今全球教育发展的主要纲领,也是各国实施教育发展战略的指导思想。...
教育发展的地区与城乡差距
过去几十年中国教育发展成就显著,可持续发展教育推进速度迅猛,在许多可持续发展教育指标上达到甚至超过中高收入国家平均水平。但是,中国教育发展的均衡程度还有所欠缺,教育发展水平的地区和城乡差距明...
可持续发展教育的中国行动
过去20多年中国可持续发展教育的历程有许多经验可以进行总结。一方面中国教育发展成绩斐然:九年义务教育得到普及;高中阶段教育趋向普及;高等教育迅速大众化。另一方面仍存在许多问题:教育区域发展不平...
可持续发展教育的全球进展
教育,通过培养下一代,传递人类文明,引导全人类走向自由解放与全面发展,是人类社会发展的永恒范畴,与人类社会共始终。国民教育水平一直是国际社会公认的衡量一个国家社会发展水平的重要指标,全球人口...
教育公平与机会不平等
从《达喀尔行动纲领》到《教育2030行动框架》,可持续发展教育追求的主要目标都是公平的、包容的、优质的全民教育,要让所有的人,不论种族、阶层、性别、地域或其他任何社会身份,都能享有教育机会。不过...
深化边疆理论研究与推动中国边疆学的构筑
中国边疆研究具有悠久的历史、优良的传统、丰硕的成果,可用“千年积累,百年探索"来概括中国边疆研究的发展历程。我们在研究、总结前辈研究的历史遗产后,认为自19世纪中叶迄今,中国边疆研究曾出现三次...
立足改革开放实践 构建中国话语体系——“建立中国的理论研究和话语体系”观点述要
中国社科院世界社会主义研究中心于2012年6月21日召开“建立中国的理论研究和话语体系” 座谈会,围绕“用中国的理论研究和话语体系解读中国实践、中国道路” 这一主题进行了深入研讨。与会者指出,中国改...
地区一体化的若干理论阐释
在社会科学领域,理论似乎永远落后于现实。有关地区一体化的学说也不例外。在当代全球化的实际迅猛发展进程中,地区经济的集团化、一体化无疑是最引人注目的一种现象;无论快慢,世界五大洲几乎所有区域近...