德国数字公民教育的背景、模式与特征

文章摘要：随着数字技术的飞速发展，公民的概念延伸至数字世界。数字公民教育融合数字教育中的公民政治、社会身份和技术胜任力，逐渐成为国内外教育研究的热门主题之一。本文通过梳理德国数字公民教育的相关政策文件，旨在解析德国数字公民教育的背景、模式和特征。研究结果表明，德国数字公民教育既是欧盟数字公民教育在各成员国的延伸，也是德国国家发展战略的重要组成部分。其先经由德国联邦政府统一规划部署，再由各联邦州具体实施，不仅覆盖整个教育系统的各个阶段，而且延伸至学龄前儿童和老年人群体。此外，德国在欧盟公民数字胜任力框架的基础上，结合其本国的教育传统和文化特色，设计了更具本土化的数字公民能力框架，用以对其公民的数字能力发展进行指导，对我国的数字公民教育具有一定的参考意义。

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