中国国家形象在国际汉语教材中的传播现状及思考——以泰国中小学汉语教材为例
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文章摘要：汉语国际传播能在语言教学的同时，引导国际学生建构起正确、全面、客观的中国国家形象，其中，教材的作用无可替代。近年来，汉语学习者出现低龄化趋势，中小学国际汉语教材有助于海外青少年对中国建立认同，产生亲近的感情。泰国是亚洲地区“汉语热”的代表国家，本文在梳理该国中小学汉语教材的基础上，讨论其与中国国家形象有关的传播成果，总结规律并提出策略与建议。
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