文章摘要：课程思政建设涉及不同层面、不同领域，各专业课程应相互配合，取长补短，优势互补，协同共进，以提升思政教学的效果。对古代汉语课程来讲，立足教材，结合教学目标与内容，采用合适的方法，恰当选取思政元素，既能改进教学，也能提升学生人文素养与思想境界。本文在解读相关政策的基础上对古代汉语课程思政建设进行初步探讨，提出体系构建的方式及可资借鉴的融入思政内容的六种具体方法，同时指出课程建设中需要注意的问题。
文章摘要：课程思政建设涉及不同层面、不同领域，各专业课程应相互配合，取长补短，优势互补，协同共进，以提升思政教学的效果。对古代汉语课程来讲，立足教材，结合教学目标与内容，采用合适的方法，恰当选取思政元素，既能改进教学，也能提升学生人文素养与思想境界。本文在解读相关政策的基础上对古代汉语课程思政建设进行初步探讨，提出体系构建的方式及可资借鉴的融入思政内容的六种具体方法，同时指出课程建设中需要注意的问题。
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