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以色列阿拉伯公民的教育发展:成就与挑战

作者:柳文佳 所属图书:阿拉伯研究论丛 总第12期 图书作者:吴思科 侯宇翔 李仁龙 出版时间:2022年04月
报告字数:12909字 报告页数:14页

文章摘要:面对复杂的地缘政治环境和多元化的社会文化结构,以色列历来重视“教育强国”的思想。建国以来,教育得到了政府的大力扶持,并且在长期的历史演进中实现了一定程度的发展。以色列阿拉伯公民是以色列境内最主要的少数族裔,由于受到历史事件与政治定义的影响,教育发展先后经历了军事管制时期、社会一体化政策时期及多元化改革时期。目前,阿拉伯公民的教育在规模及质量等方面均已取得一定的成就,但同样存在教育公平、创新及自我革新等方面的挑战。

作者简介

柳文佳:柳文佳,北京第二外国语学院讲师,博士,主要研究领域为中东地区热点问题、国际教育、阿拉伯现代文化。

文章目录
一 以色列阿拉伯公民教育发展的历程
(一)军事管制时期(1948~1966)
(二)社会一体化政策时期(1967~1991)
(三)多元化改革时期(1992年至今)
二 以色列阿拉伯公民教育所取得的成就
(一)政府预算
(二)阿拉伯教育系统学生的入学率
(三)教育资源分配
(四)性别平等
(五)阿拉伯亚群体接受教育比重
(六)高考录取率
三 以色列阿拉伯公民面临的问题及挑战
(一)以色列阿拉伯公民的教育质量问题
(二)以色列阿拉伯公民的公平问题
(三)以色列阿拉伯公民的自我革新问题