文章摘要：在殖民统治时期，由于殖民当局执行愚民政策，尼日尔的教育十分落后。1921年，也就是法国占领尼日尔23年之后才开办第一所小学。这是一所酋长子弟学校，办学的目的是培养一些唯当局之命是从的酋长继承人。另一个附带目的是把酋长子弟当作人质，要挟现任酋长效忠于殖民政权。在这以后陆续开办的一些学校，也着眼于培训一批为殖民统治机构效力的文书、法庭译员、邮政雇员及其他低级公务员。到1960年独立时，尼日尔仅有小学192所，教员531人，学生21054人；中学8所，教师34人，... 展开
文章摘要：在殖民统治时期，由于殖民当局执行愚民政策，尼日尔的教育十分落后。1921年，也就是法国占领尼日尔23年之后才开办第一所小学。这是一所酋长子弟学校，办学的目的是培养一些唯当局之命是从的酋长继承人。另一个附带目的是把酋长子弟当作人质，要挟现任酋长效忠于殖民政权。在这以后陆续开办的一些学校，也着眼于培训一批为殖民统治机构效力的文书、法庭译员、邮政雇员及其他低级公务员。到1960年独立时，尼日尔仅有小学192所，教员531人，学生21054人；中学8所，教师34人，... 展开
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