文前辅文

前言 把脉中德文化对视、对话与交往

第一部分 基础篇

• 单世联 

  歌德的智慧：文化的普遍与特殊——中德现代转型的共同问题之一

• 施寒微（HelwigSchmidt-Glintzer） 王程乐 胡春春 

  何以为中国——全球现代性视野中的中国认同

• 俞宙明 胡春春 

  一个有关中国工程或何为中国性的个体阅读

• 赫尔穆特·海特（HelmutHeit） 夏晓文 余明锋 

  德国哲学中的中国思想——普世主义，欧洲中心主义，认同政治

• 夏晓文 白彤东 

  儒学拯救世界——作为自由民主秩序之替代的儒家方案

• 克劳斯·阿尔特迈尔（ClausAltmayer） 俞宙明 邹露 胡春春 

  测定“德国文化”？——国际日耳曼学作为文化学的学科新定义

第二部分 德国的“中国能力”篇

• 潘宇舟（MatthiasStepan） 安德利雅·弗兰策尔（AndreaFrenzel） 霍愿 俞宙明 

  强化“中国能力”之路径

• 施特菲·罗巴克（SteffiRobak） 邹露 俞宙明 胡春春 

  跨文化的“中国能力”——跨学科和教育学的思考

• 毛小红 张凌萱 

  中德相互认知需要怎样的能力建设？——浅析两国之间的误解及其原因

• 艾思古（SigrunAbels） 裘媛平 俞宙明 

  柏林工业大学的“中国能力”建设——中国科技文化中心的跨学科教研经验与最佳实例

• 罗梅君（MechthildLeutner） 夏晓文 俞宙明 

  卡尔·阿恩德和现代汉语教学的专业化

• 冯晓 郑启南 朱宇方 

  经济学视角下的“中国能力”

• 芮悟峰（WolfgangRöhr） 倪晓珊 夏晓文 俞宙明 

  德国政界如何看待中国

第三部分 世界和中国的“德国能力”篇

• 欧迪拉·特里贝尔（OdilaTriebel） 夏晓文 胡春春 

  供中国参考的“德国能力”——德国对外文化政策与教育政策的自我理解和方法

• 伊丽斯·马克多夫斯基（IrisMagdowski） 张凌萱 夏晓文 

  “德国能力”——以德国文化政策协会和文化政策研究所为例

• 杜卫华 彭曦 俞宙明 

  中国大学生的“德国能力”培养：历史与现状

• 孙进 裘媛平 俞宙明 

  提升中国留德学生的“德国能力”——一种框架方案

后记